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Le collectif RASED, dont le Sgen-CFDT fait partie, a souhaité rappeler dans un quatre pages les missions des membres de ce dispositif qui travaillent avec les enseignants de la classe à la réussite des enfants. C’est aussi l’occasion pour le collectif de poser ses revendications.

Lors d’une récente interview, le ministre de l’Education Nationale a évoqué la possibilité de lier une partie du processus de revalorisation en cours à une « accentuation » de la rémunération au « mérite ». Retour ici en détail sur ce principe que nous refusons.

Compte rendu de la CAPA PLP du 03 février 2020 sur les recours déposés sur l’appréciation finale du rendez-vous de carrière.

Certains personnels administratifs en EPLE, dans des divisions des examens académiques, et des informaticiens dans les DSI voient leur charge de travail accrue du fait de l’organisation des E3C.

Parce que nous ne voulons pas être les oublié·e·s des réformes, le Sgen-CFDT lance une pétition en ligne.

Comme tout.e.s les salarié.e.s, les professeur.e.s des écoles doivent avoir le droit de partir à la retraite à leur date anniversaire.

Communiqué commun aux syndicats franciliens et à la Fédération des Sgen-CFDT.

Charge de travail, missions, exercice du métier, évolution et projection dans l’avenir… Quelles tendances se dégagent des réponses à l’enquête nationale CPE du Sgen-CFDT ?

Les problèmes de remplacement ont pour conséquences des conditions d’enseignement fortement dégradées du fait de la répartition des élèves dans les classes, voire amènent parfois des risques en matière de sécurité.