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Après les rencontres avec la DGESCO (voir comptes-rendus en fin d’article) et suite à de nombreuses remontées de « terrain », le Sgen-CFDT s’interroge sur certains aspects de la réforme.

Après un premier projet de programme proposé aux organisations syndicales et aux enseignants d’EPS, la Degesco a présenté une nouvelle mouture mi-décembre. Les simplifications étaient grandes. Pour le Sgen-CFDT, c’est au final un texte appauvri qui a été validé au Conseil Supérieur de l’Éducation.

A l’initiative du Sgen-CFDT, toutes les organisations syndicales au comité technique ministériel de l’Éducation nationale demandaient le retrait de l’ordre du jour de deux textes relatifs à la formation initiale des personnels d’enseignement et d’éducation. Nous avons obtenu gain de cause.

Mobilisation le 6 février : Les AESH veulent être reconnus !

Après l’obtention du passage en catégorie A des AS au 1er février 2019, le régime indemnitaire doit être revalorisé. Le montant indemnitaire va-t-il rester au plus bas ? C’est tout l’enjeu des négociations qui s’ouvrent le mois prochain au ministère. Le Sgen-CFDT agit !

Conjuguer les dédoublements au CP et au CE1 au projet 100% de réussite au CP aboutit aujourd’hui à des dérives inquiétantes : des journées entières consacrées à l’apprentissage de la langue au mépris des programmes et des apprentissages transversaux.

Reçus au ministère pour un point d’étape sur l’expérimentation des PIAL, les personnels de direction Sgen-CFDT ont réaffirmé leur attachement à une école inclusive pour tous.

Suite à une initiative forte en CAPN et des actions conjointes qui s’en sont suivies le ministère a reçu le Sgen-CFDT en groupe de travail le 24 janvier 2019 pour signifier l’ouverture de discussions sur l’évolution et la reconnaissance du métier.

A l’heure où « tombent » les dotations de fonctionnement des collèges : le point sur les positions du Sgen-CFDT Paris.